Suite... Anne Bourgois, éducatrice spécialisée au SESSAD La Passerelle Bonjour Anne Bourgois, vous êtes aujourd’hui éducatrice spécialisée au SESSSAD La Passerelle. Pourriez- vous nous dire comment vous êtes arrivée à ce poste, me parler de votre parcours professionnel et de votre travail aujourd’hui au SESSAD. Je crois que vous travaillez depuis de nombreuses années à l’ALGEEI. J’ai obtenu mon diplôme d’éducatrice spécialisée en 1985, et j’ai été embauchée en octobre 1991 sur l’Institut de Rééducation de Fourty par Mme Bonadona, la directrice de l’époque. Auparavant, j’avais travaillé à Layrac à l’IME de Lapeyre avec une population polyhandicapée. Alors pourquoi ce choix d’Institut de Rééducation ? J’avais envie de travailler auprès de jeunes ayant des troubles du comportement mais avec des potentiels, pensant que je pourrais leur être utile et me réaliser dans ce choix. La possibilité d’un travail à mitemps m’a permis de m’épanouir dans ma vie familiale, d’élever mes quatre enfants, tout en étant disponible auprès des jeunes de l’I.R. Que vous ont apporté ces nombreuses années à l’Institut de Rééducation ? Une expérience solide et constructive : les bons moments de partage, le vécu d’une solidarité indispensable dans les moments plus difficiles, et avec les enfants, et avec les autres membres de l’équipe. Aujourd’hui, vous travaillez sur le SESSAD La Passerelle. Oui , effectivement depuis la restructuration de l’ITEP*, j’ai souhaité rejoindre l’équipe du SESSAD La Passerelle qui s’est développée. J’ai d’ailleurs été très bien accueillie et depuis maintenant plus de 3 ans, j’y effectue diverses missions auprès de jeunes de 6 à 20 ans présentant des difficultés psychologiques et relationnelles, scolarisés en écoles primaires, collèges ou lycées … En quoi consiste donc votre travail ? J’accompagne les enfants et les jeunes pour les aider à poursuivre leur projet personnel et professionnel. Souvent cet accompagnement est individuel mais un travail en petit groupe peut aussi être proposé. Il y a une grande diversité de situations, ce qui est riche : le travail avec les familles et les partenaires est essentiel. En tant qu’éducatrice spécialisée, cela me demande une adaptation permanente, tant au niveau de ma disponibilité, qu’au niveau des supports qui vont venir étayer le projet de l’enfant. Par exemple, je vais pouvoir utiliser avec eux des activités manuelles et créatives ( vidéo, sculpture, cuisine, bricolage…) , mais aussi la parole pour nommer les difficultés, et questionner là où en est l’enfant et vers où il se projette. Dans ce travail, une élaboration en équipe est à la fois une nécessité et une richesse. La cohésion de nos actions est assurée par la chef de service et le médecin psychiatre du service. Nous sommes souvent seuls face au jeune et à sa famille, il est donc indispensable d’être dans la bonne distance. Les particularités du travail au SESSAD La Passerelle sont d’une part un travail en binôme (psychologue, assistante sociale, éducateur), d’autre part, la mobilité avec des déplacements importants pour rencontrer le jeune dans son environnement, le SESSAD est un service de proximité et nous couvrons la presque totalité du département. La rencontre avec ces jeunes permet une remise en cause permanente et dynamique : presque trente ans après mes débuts, je suis toujours passionnée par ce travail d’éducatrice. * Depuis le décret de 2005 les IR deviennent des ITEP Entretien réalisé par Nadine PALLAS Directrice SESSAD La Passerelle & ITEP Des Deux Rivières Du côté de l’Algeei 6
