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Projet de Réussite Éducative à Agen
( 14.06.2011 )

Projet de Réussite Éducative à Agen

Le Projet de Réussite Educative (PRE) regroupe les programmes 15 et 16 du plan de cohésion sociale (2004).
Il concerne les enfants de 2 à 16 ans scolarisés en R.R.S. (Réseau de Réussite Scolaire) ou résidant sur les territoires Z.U.S. (Zone Urbaine Sensible), présentant des signes de fragilité ou ne bénéficiant pas d’un environnement social, familial et culturel favorable pour leur développement.
Ce dispositif offre une pluridisciplinarité de regard sur la situation des familles et des enfants afin d’affiner et de décider des modalités d’accompagnement nécessaires. Chaque situation est analysée dans sa globalité (sanitaire, sociale, économique, scolaire, culturelle et psychologique) tout en étant traitée individuellement.
 
Le PRE d’Agen se décline sur quatre grands axes :
 
· Soutenir la fonction parentale : accompagnement et soutien éducatif, aides financières et écoute psychologique.
· Accès aux soins : soutien psychologique, psychomotricité, suivis médicaux.
· Construction des compétences sociales : sorties et séjours familiaux, ateliers parents/enfants, atelier d’équilibre alimentaire, rallyes famille.
· Accompagnement à la scolarité : accompagnement à la scolarité à domicile, ateliers de lecture, orientation scolaire.
 
Le PRE est un lieu où les familles viennent chercher une écoute et un temps pour se poser et parler de leurs difficultés du quotidien. L’accent est mis sur la qualité de l’accueil, tous les intervenants y veillent, mais aussi à sa simplicité : ne pas se sentir jugé ou dévalorisé, s’asseoir autour d’une table, ou pas, offrir une tasse de café…
Les différentes activités proposées permettent aux familles de se rencontrer et de créer des liens qui perdurent à l’extérieur, sous forme de rencontres, d’entraide, d’activités… Les familles développent ainsi un réseau social qui leur permet de sortir de l’isolement et de la solitude.
Les projets sont élaborés pour chaque enfant par l’équipe pluridisciplinaire en lien avec les différents partenaires déjà engagés auprès de l’enfant et sa famille.
 
Un partenariat avec le C. M. P. P d’Agen
 
Une équipe thérapeutique est constituée de deux psychologues, d’une psychomotricienne, ainsi que d’un médecin psychiatre qui fait à la fois partie de l’équipe pluridisciplinaire et de l’équipe thérapeutique sans être dans un lien direct avec les familles.
Le travail d’équipe pluridisciplinaire favorise l’échange et la complémentarité et permet de mieux appréhender l’enfant dans sa globalité et sa singularité.
L’interactivité, la proximité et la cohésion entre les différents intervenants est une des réelles richesses du dispositif.
La souplesse du cadre et du fonctionnement favorise le lien et les interactions entre l’équipe de soins et les familles.
Les difficultés multifactorielles (matérielles, socioculturelles, psychologiques, affectives…), la complexité des situations et la fragilité de certaines familles font qu’elles n’ont pas pu adhérer et s’inscrire dans des centres de soins ordinaires qui demandent de s’impliquer dans une démarche plus institutionnelle qui les effraye (rencontre de multiples intervenants, peur du psychiatre équivalent de folie…)
 
Les prises en charge s’effectuent au sein des locaux du PRE situés dans les quartiers de Rodrigues et Montanou.
 Ces anciens appartements de fonction, implantés au cœur de la cité, minimisent l’appréhension de la différence et de l’inconnu. L’environnement familier et familial favorise un contact plus authentique. Par exemple, nous utilisons souvent la cuisine, qui est un lieu convivial où la rencontre peut s’établir chaleureusement et simplement autour d’un café ou d’un goûter !.
 
La mobilité des intervenants sur le terrain (écoles, centre de loisirs, domicile…), permet de mieux appréhender l’enfant dans ses différents milieux de vie, de créer du lien, une approche plus personnalisée et d’entretenir le partenariat avec les intervenants extérieurs.
Cette proximité facilite la rencontre et désacralise l’image du thérapeute qui devient plus abordable dans les représentations familiales. Ainsi, une véritable relation de confiance s’installe entre l’équipe thérapeutique et les familles.
 
Ce lien permet aux enfants et à leurs parents d’adhérer à un suivi personnalisé.
Afin de répondre aux problématiques rencontrées, sont proposées des prises en charge individuelles, des groupes thérapeutiques (atelier conte pour les plus jeunes et un atelier autour des jeux d’expression pour les adolescents) ainsi qu’un soutien à la parentalité.
En effet, lorsqu’un enfant est en entretien avec une des psychologues, sa collègue peut, en parallèle, consacrer un temps d’échange et d’écoute avec les parents, autour d’un café. Ce temps informel et convivial semble être une étape nécessaire pour qu’ils deviennent partie prenante du suivi de leur enfant. Ils peuvent parfois s’inscrire eux-mêmes dans une démarche personnelle d’aide.
 
Le PRE peut être une étape pour les familles et le jeune vers une adhésion à une prise en charge plus traditionnelle, avec les partenaires extérieurs.
Le fil directeur de nos actions reste d’aider, d’accompagner les jeunes et leurs familles vers plus d’autonomie et moins d’assistanat et ainsi les accompagner vers l’extérieur et passer le relais à d’autres partenaires.
 

 

 

 

 
Marie Péringuey (coordinatrice PRE)
Dr Ghislaine Roux (psychiatre)
Karine Béziat (psychomotricienne)
Marie-Claude Trépont (psychologue)
Aude Sers (psychologue)